口腔执业医师资格证
A.文化程度不同
B.人格因素不同
C.认知水平不同
D.社会支持不同
E.个人阅历不同
A.不同程度的焦虑
B.失眠及睡眠紊乱
C.性格改变
D.抑郁，低落
E.自卑心理
A.有正常的感知能力
B.慢性疾病
C.智力严重低下
D.患者不甘当配角
E.急性疾病
A.以一定的心理学理论为指导
B.以良好、通情的医患关系为基础
C.治疗师具备心理治疗和心理诊断技术
D.有计划有步骤地进行的过程
E.心理治疗只适用于无器质性病变的心理障碍患者
A.心身同型论
B.心身平行论
C.心身二元论
D.心身统一论
E.心身交感论
A.罗杰斯
B.坎农
C.巴甫洛夫
D.华生
E.弗洛伊德
A.濒死感
B.生活上高度依赖他人
C.病痛的折磨
D.生活方式的改变
E.人际关系压力
A.指导-合作型
B.主动-被动型
C.共同参与型
D.医患处于平等地位
E.以患者为中心的关系模式
A.智力测验、人格测验、神经心理学测验
B.智力测验、投射测验、神经心理学测验
C.语言测验和操作测验
D.个别测验和团体测验
E.纸笔测试和操作测验
A.相信事件是可控制可预测的可减轻心理应激
B.对解决问题的期望值不能过低
C.社会支持不但包括精神上的也包括物质上的
D.防御机制的应用可以从根本上消除紧张
E.有效的放松训练可以降低心理应激水平
A.青年患者
B.中年患者
C.女性患者
D.慢性病患者
E.老年患者
A.患者是(服从)合作者
B.医患关系如同父母-婴儿
C.患者多是慢性疾病
D.帮助患者自助
E.患者多已休克或昏迷
A.生物反馈
B.系统脱敏
C.自由联想
D.催眠治疗
E.人本主义
A.观察能力
B.想象力
C.智力水准
D.自我认识能力
E.沟通能力
A.自己安慰自己
B.得到别人的同情
C.增强身体健康
D.寻求社会支持
E.丰富个人经历
A.A型行为
B.B型行为
C.C型行为
D.D型行为
E.E型行为
A.患者由于疾病的折磨，情绪不稳定，易激惹
B.患者对与医务人员过分挑剔
C.患者缺乏医学知识
D.患者恶意的挑衅
E.患者对医生的不信任
A.加重已有疾病
B.导致新的疾病
C.功能紊乱
D.人体外伤
E.损害人的适应能力
A.实验法
B.调查法
C.观察法
D.测验法
E.个案研究法
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.双重趋避冲突
E.双重避趋冲突