尤金创造力测试  30题

测评介绍

尤金创造力测试是一种用于评估个体创造力水平的心理测试。它由美国心理学家埃利斯·保罗·托里斯（Ellis Paul Torrance）博士开发，并被广泛应用于教育和心理学领域。

创造力是一个人产生新思路、新发现和创造新事物的能力，它是多种能力的总和。创造力的形成和发展与知识、能力、智力以及个人价值观等多种因素密切相关。

创造力测试是评估个体产生高质量、可操作性新观念能力的心理测量工具，其核心指标包括思维流畅性、变通性与独特性。吉尔福特1967年提出发散性思维理论并将其纳入创造力测评维度，托伦斯开发的托伦斯创造性思维测验（TTCT）包含言语、图形和声音模块。芝加哥大学盖策尔斯与杰克逊编制的创造力测验涵盖词语联想、完成寓言等五个分测验。

测验发展历程中，南加利福尼亚大学发散思维测验（DTTCU）和尤金创造力测试、威廉斯创造力测试等工具被广泛应用 。国际学生评估项目（PISA）在2022年首次将创造性思维作为测评内容，采用三维度四领域框架评估学生产生、改进创意的能力 。现有测验已形成标准化版本，广泛应用于企业人才选拔和教育评估领域，但存在预测效度不足的局限性。研究表明创造力与智商的相关性存在不同观点，且不受专业领域知识储备影响。

使用须知

1、在进行测试时应当快速且准确理解题意，选择答案时遵循自己真实的想法，而不是理想化或虚假的形象。

2、测试结果不能完全表达出个体的真实情况，而是尽可能接近。测试结果和分析是基于被测试者的回答生成的，受到主观和环境等因素的影响。因此，测试结果只能作为辅助分析材料，而非唯一的评估标准。

3、测试结果具有一定的时效性，因为个人在学习、工作、生活经历、心情状态和环境等方面可能发生变化，从而影响测试结果。因此，建议每6个月重新测试一次，以确保结果的准确性。

4、建议在专业人士的指导下进行测试（例如职业测评师、人力资源师和心理咨询师等），并结合被测试者的实际情况对测试结果进行解读和分析。可以通过面试、访谈等方式更准确地纠正测试结果可能存在的偏差。