临床助理医师
A.测验目的
B.测验内容
C.测验答案
D.记分方法
E.测验结果
A.了解被试者的智力水平
B.了解被试者的潜能
C.辅助诊断被试者是否智力落后
D.为因材施教提供依据
E.预测被试者的成就
A.明尼苏达多相调查表
B.卡特尔人格因素问卷
C.艾森克人格问卷
D.洛夏墨迹测验
E.主题统觉测验
A.可危及个人健康
B.可产生心理反应
C.可产生生理反应
D.应激源是心理社会因素
E.对工作肯定会产生不良影响
A.生活事件
B.生活单位
C.心理应激源
D.心理应激
E.生活事件单位
A.初级评价
B.次级评价
C.一般评价
D.再评价
E.终级评价
A.夫妻分居
B.判刑
C.结婚
D.子女离家
E.改行
A.可引起生理反应
B.可引起心理和行为反应
C.对身心健康产生不利影响
D.经过认知评价
E.可能提高工作效率
A.华生
B.马斯洛
C.恩格尔
D.罗杰斯
E.冯特
A.胎儿期
B.新生儿期
C.乳儿期
D.婴儿期
E.幼儿期
A.十全十美的心理状态
B.适应环境和适应自我
C.没有疾病
D.适应自我
E.适应环境
A.可以从文化学角度考量
B.正常人心理都是健康的
C.正常与异常是相对而言
D.可以从病理学角度考量
E.可以从统计学角度考量
A.1905年
B.1908年
C.1910年
D.1915年
E.1935年
A.人的心身统一的整体性
B.人的变态心理的研究
C.人的个性
D.人的社会性
E.人的共性
A.医学研究者的思维方式
B.临床医生的工作方法
C.医学发展的轨迹
D.医学生的学习策略
E.人们对疾病和健康的基本观点
A.理智感
B.道德感
C.责任感
D.情操
E.美感
A.角色冲突
B.角色行为强化
C.角色行为缺如
D.角色行为减弱
E.以上均不正确
A.客观性原则
B.真诚原则
C.保密原则
D.中立原则
E.回避原则
A.生物反馈
B.自由联想
C.系统脱敏
D.梦的分析
E.厌恶疗法