口腔执业医师资格证
A.坐牢
B.配偶死亡
C.儿女离家
D.被解雇
E.父母亡故
A.大于100，小于111
B.大于111，小于200
C.等于111
D.小于100
E.大于200
A.应激源的强度
B.应激源的性质
C.应激源的数量
D.人的认知评价
E.人的智力水平
A.夫妻分居
B.结婚
C.坐牢
D.子女离家
E.改行
A.使已有的疾病加重
B.适应性调整，恢复内稳态
C.使原有的疾病复发
D.损害适应能力，引发心身症状
E.与其他因素共同影响引发新的疾病
A.心身二无论
B.心身统一论
C.神灵支配论
D.心身还原论
E.心身平行论
A.确立生存意义
B.适度锻炼运动
C.加强学习能力
D.加强人际交往
E.注意调节情绪
A.易激动，烦躁
B.敏感多疑
C.易情绪低落
D.喜怒无常
E.感情幼稚
A.情感丰富
B.倾向性明显
C.情绪稳定
D.情绪强烈
E.情绪具有内隐性
A.情绪良好
B.人际和谐
C.社会适应
D.认知评价
E.自制力强
A.詹姆斯
B.荣格
C.迈耶
D.比尔斯
E.皮纳尔
A.皮纳尔
B.荣格
C.迈耶
D.比尔斯
E.詹姆斯
A.不同年龄阶段的心理卫生有着不同的特点
B.心理卫生主要关注的是有心理障碍的人群
C.心理卫生工作包括向大众普及心理健康的知识
D.防治心理疾病也属于心理卫生工作的一项任务
E.心理卫生工作的任务是要维护人民的心理健康
A.健康心理学和心理健康状态
B.心理卫生学和心理健康状态
C.心理卫生工作和心理健康状态
D.健康心理学和心理卫生学
E.心理卫生学，心理卫生工作和心理健康和状态
A.性生理、性心理、性道德教育
B.世界观、价值观、人生观教育
C.友谊观和恋爱观教育
D.学习策略和方法的教育
E.自我意识形成教育
A.A型
B.B型
C.C型
D.D型
E.混合型
A.黏液质
B.胆汁质
C.抑郁质
D.多血质
E.兴奋质
A.行为是由动机决定的
B.行为与动机是一对一的关系
C.类似的行为背后可能有不同的动机
D.相类似的动机可能也会变现为不同的行为
E.人类的各种行为都有其背后的动机
A.幼儿开始发展出自我的概念
B.幼儿接受父母的教养
C.学生在学校接受教育
D.孩子学会遵守交通规则
E.一个孩子因为骂人受到父母的批评