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口腔执业医师资格证
单选题 重视老师和家长的教育为的是
A.尊重他们的价值
B.提高保健认识
C.促进学生口腔健康
D.养成卫生习惯
E.增加保健知识
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单选题 口腔流行病学研究方法没有
A.描述性研究
B.病历资料分析
C.横断面调查
D.现况调查
E.计算机统计
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单选题 在给社区口腔保健人员讲课时，王老师指出口腔健康教育的方法应该
A.交易会的形式
B.个别交谈的形式
C.口腔检查的方式
D.专家会诊的形式
E.人户问卷调查
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单选题 成人摄入过量氟，引起机体的损害，不包括
A.与钙结合，影响神经活动
B.作为全身性原浆毒抑制机体内的酶活性
C.氟盐可形成氟氢酸引起化学灼伤
D.氟在釉质中沉积引起氟牙症
E.导致高血钾引发心脏中毒
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单选题 恒牙龋病的易感时期是
A.10～12岁
B.10～15岁
C.12～15岁
D.12～18岁
E.15～18岁
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单选题 世界卫生组织2010年全球口腔健康促进措施中包括
A.预防措施的成本不超过最低工资的1/100
B.目的在于保持功能牙列的保健成本不超过最低工资的1／50
C.保持适合于良好口腔健康的饮食成本不超过最低工资的1/100
D.吸烟与嚼烟的人不超过20%
E.所有卫生服务机构都能提供适当质量的口腔卫生保健
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单选题 在给社区口腔保健人员讲课时，王老师指出口腔健康促进的原则是
A.发挥领导部门的主导作用
B.全社会积极参与
C.个人集体相结合
D.发挥专业人员的主导作用
E.发挥公司企业的积极性
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单选题 氟的防龋作用不包括
A.缺氟可以引起钙磷代谢障碍
B.抑制致龋菌的糖酵解，抑制其产酸
C.抑制致龋菌生长
D.降低釉质溶解度，促进再矿化
E.影响牙齿形态
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单选题 在学校进行口腔保健的有利条件主要是
A.课程安排紧凑
B.便于组织管理
C.乳恒牙替换期
D.第一恒磨牙萌出
E.学会刷牙
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单选题 牙膏的成分中有甜味剂，不能加入牙膏的甜味剂是
A.糖精
B.蔗糖
C.山梨醇
D.甘油
E.丙烷二醇
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单选题 患者接受牙科治疗时，医生对其进行的随诊教育属于口腔健康教育中
A.椅旁教育
B.个别交谈
C.文字教育
D.社区活动
E.小型讨论会
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单选题 监测氟摄入量的主要途径是
A.尿氟水平
B.指（趾）甲氟水平
C.发氟水平
D.汗氟水平
E.唾液氟水平
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单选题 幼儿园氟防龋措施不适宜用
A.氟片
B.涂氟
C.氟水漱口
D.含氟凝胶
E.氟滴剂
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单选题 关于氟的代谢和分布，说法错误的是
A.食品氟的吸收率主要取决于食品无机。氟的溶解度与钙含量
B.人体99%的氟沉积在钙化组织中
C.牙本质的氟含量较牙釉质深层低
D.肾是氟的主要排泄器官
E.尿氟与饮水氟关系密切
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单选题 在给社区口腔保健人员讲课时，王老师指出口腔健康教育的任务是
A.提高人们口腔预防保健的知识水平
B.提高口腔病治疗需要
C.提高口腔病治疗水平
D.争取更多的资金
E.争取更多的预防项目
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单选题 影响水和食物中氟收吸率的因素包括
A.A+C
B.A+B
C.氟的数量多少
D.胃的pH值
E.氟化物的溶解度
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单选题 有利牙健康的食物一般是
A.多盐
B.多纤维素
C.多脂肪
D.多产酸
E.黏性大
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单选题 属于常规资料分析的是
A.研究某市居民5年的病历资料，分析不同年龄组人群龋齿的主要原因
B.进行全国口腔健康流行病学调查
C.研究某小学某个班级1～5年级龋齿的发病率变化
D.对长期工作在第一线的生产铅笔的工人的健康状况进行研究
E.对某市的龋齿情况进行流行病学调查
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单选题 在给社区口腔保健人员讲课时，王老师指出口腔健康教育的目的是
A.使卫生知识知晓率上升
B.传播口腔健康知识
C.帮助和鼓励达到健康的愿望
D.人人享有初级口腔卫生保健
E.身心健康，社会完美
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单选题 氟的总摄入量包括
A.适宜的摄氟量和安全摄氟量
B.维持机体生理功能的量
C.从空气和食品中摄入总和
D.从水和含氟牙膏中摄入量的总和
E.人体一生最大可能接受的量
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