1.家里的烦心事使我工作时心情不好。
2.我对待家人子女、父母或爱人的方式,会不知不觉用来对待学生,结果却不好。
3.工作上的事使我情绪不佳,容易把不良清绪带到家里去。
4.工作时间长,减少了我与家人孩子、父母或爱人团聚、共处的时间。
5.我会无意间用对待学生的方式用来对待家人,家人却不接受。
6.学校里遇到烦心事,回到家里情绪不佳,容易对家人发脾气,使得家人也不开心。
7.学校或学生的事情多,使我没时间尽家庭义务、分担家庭责任。
8.那些在工作中有效和必须的行为方式,用在家庭中达不到预期效果。
9.用来协调家庭关系的行为方式,我不自觉地用来处理工作关系,却达不到预期效果。
10.家里的事使我烦躁,这影响了教学效果。
关于职业和性格测评,可参考:MBTI性格测试、霍兰德职业兴趣、九型人格测试、卡特尔16pf人格、大五人格测试、GATB职业能力倾向测试、disc个性测试、八大智能测评
关于心理疾病的检测和筛查,可参考:SCL-90量表 对于精神疾病方面的检测筛查,可参考:MMPI明尼苏达多项人格测验 关于人格障碍的检测筛查可以参考,可参考:PDQ-4+量表
高中生(选专业)常用的有:霍兰德职业测试、mbti性格测试、八大智能测评  大学生(职业规划、求职)常用的有:大五人格、青年人格、卡特尔16pf
儿童常用的测试有:Conners儿童行为问卷、3-7岁儿童气质问卷、儿童行为量表CBCL、儿童感统发展评定量表